“这个寒假，我们不仅用脚步丈量了家乡的土地，更在学习导师的指引下，学会了用英文讲好家乡故事，把调研实践变成了锤炼融合能力的生动课堂。”近日，河南财经政法大学经济学院联合经世书院举办的“行远自迩，践远而行”2026寒假家乡特色文化调查英文汇报展示会上，经世书院学子刘雨彤的分享，道出了全体参与调研学子的心声。

寒假期间，经世书院四位学习导师高霞、位雪丽、盛黎、刘东红围绕学校本科生导师制工作要求，组成导师组指导同学们结合家乡特色与专业特点开展实践。

在广泛调研和研究的基础上，导师组制定了五个调查主题，包括：家乡特色风俗文化、家乡特色历史人物、家乡特色景点、家乡特色产业或企业、家乡红色教育基地。从调研方向确定、方案设计，到实地走访、素材梳理，导师组始终与学子们并肩前行，用专业力量破解实践难题，用悉心陪伴见证学子成长。

同学穿梭在家乡的街巷之间，从文化古迹的历史底蕴到传统美食的匠心传承，从秀丽风景的生态之美到服务产业的创新发展，她们用镜头记录细节，用文字梳理脉络。

“从最初不知道如何确定调研方向，到后来能系统梳理家乡的特色亮点，每一步都离不开老师的耐心指导。”黎琼娜感慨道，“导师组的老师们分工明确、悉心尽责，不仅教我们怎么做调研，更引导我们怎么讲好家乡故事。”

调研接近尾声，在导师组研讨会上，高霞老师结合学校对本科生融合能力、跨文化表达能力的培养要求，提出了“用英语汇报调研成果”的提议——既可以检验学子们的英语应用能力，更能让家乡故事、中国故事以国际视角传播出去，让更多人了解中国乡土文化的独特魅力。提议一经提出，同学们积极响应，表示愿意挑战自我，锻炼跨文化传播能力。

“听到用英语汇报的提议时，我既紧张又兴奋，紧张的是担心自己的英语表达不够流利，兴奋的是终于有机会用国际语言传播家乡文化。”张羽涵同学说道，“为了做好汇报，我们每天打磨英文稿件，老师陪着我们模拟汇报场景，帮助我们克服困难、建立自信。通过这次英语汇报，我们不仅提升了跨文化表达能力，更明确了自己作为家乡文化传承者、中国故事传播者的责任。”

汇报会现场，经济学院、经世书院领导和老师目光里满是期许与欣慰。这场汇报会，既是学子们寒假调研成果的集中亮相，更是学院和书院落实本科生成长与发展要求、深化实践育人、培育学生融合能力的生动实践。

此次寒假调研，同学们既读懂了脚下的土地，也明确了成长的方向。正如经世书院党委书记王廷伟所言：“学校始终重视本科生成长与发展，寒假调研是践行实践育人理念、培养学生调研能力、跨文化表达能力的重要载体。学校推行学习导师制，就是要让导师成为学子成长路上的引路人，引导大家用脚步丈量故土温度，用眼睛发现中国精神，更能用国际话语体系讲述鲜活的家乡故事、中国故事，在实践中锤炼融合能力。”